2020年 9月

おとなのひきこもり女子会 in 宝塚

10月の「ひきこもり女子会」ただいま準備中です

2020年9月29日 laboko@

宝塚発達心理ラボ

ASD・LD・AD/HD

学校不適応として不登校になりやすい LDの子どもたち

2020年9月28日 laboko@

宝塚発達心理ラボ

ホッとタイム★しゃべりば

【活動報告】第１２回ホッとタイム★しゃべりば「進学座談会」

2020年9月28日 laboko@

宝塚発達心理ラボ

豊かな学校生活を支える

家庭で無理なく楽しくできる　生活・自立課題３６　小学校高学年からのスキルトレーニング

2020年9月26日 laboko@

宝塚発達心理ラボ

豊かな学校生活を支える

保護者の方にダイレクトに「発達検査を受けてください」と伝えた先生の功罪と保護者の傷つきと動揺

2020年9月25日 laboko@

宝塚発達心理ラボ

ASD・LD・AD/HD

AD/HDの場合は ・プランニング ・ワーキングメモリ ・衝動性のコントロール ・行動の抑制 の問題が起こりやすくなります。

2020年9月24日 laboko@

宝塚発達心理ラボ

ASD・LD・AD/HD

集中が課題なのか 理解や記憶が課題なのか 指導するときは これを見極めなければなりません

2020年9月23日 laboko@

宝塚発達心理ラボ

ASD・LD・AD/HD

学習障害（LD)を中心に子どもの生きづらさについて。 LD(学習障害）は知的障害とは本質的に異なります。

2020年9月22日 laboko@

宝塚発達心理ラボ

不適応トラウマ支援

イネイブリングをご存知ですか？イネイブリングを辞める効果は絶大です

2020年9月16日 laboko@

宝塚発達心理ラボ

卒業後の進路

支援学校のその後の進路について～卒業後の生活を作る第一歩～

2020年9月15日 laboko@

宝塚発達心理ラボ

ホッとタイム★しゃべりば

「支援学級に在籍すると内申書がつかないのですか」という不安を訴えられる保護者さんが多くいらっしゃいます。

2020年9月14日 laboko@

宝塚発達心理ラボ

豊かな学校生活を支える

「サポートブック」＆「わたしの取扱説明書」について～使いやすさ＆わかりやすさが大切～

2020年9月13日 laboko@

宝塚発達心理ラボ

ラボ子のつぶやき

伝わりやすい話し方講座～すぐに生かせる９つのコツ～

2020年9月12日 laboko@

宝塚発達心理ラボ

研修報告

ワーキングメモリを伸ばす★【ジャングルメモリトレーニング】★Jungle Memory Training★ パソコンによるワーキングメモリトレーニング

2020年9月10日 laboko@

宝塚発達心理ラボ

ラボ子の日記

学校と事業所と保護者の連携について「関係がよくならないのはこんな理由」

2020年9月9日 laboko@

宝塚発達心理ラボ

ラボ子の日記

ライティングスキルをアップする7つのコツ～ 良質のインプットは良質のアウトプットで一連をなす

2020年9月8日 laboko@

宝塚発達心理ラボ

豊かな学校生活を支える

中三秋の療育手帳～私はわたしがわからない・私はだれ？わたしは何者？～

2020年9月7日 laboko@

宝塚発達心理ラボ

ホッとタイム★しゃべりば

【残席2名】【Zoom開催★5名様限定】9/27（日）13:30～14:45　第12回ホッとタイム★しゃべりば「発達に課題を持つ子どもの進路を語ろう会」

2020年9月6日 laboko@

宝塚発達心理ラボ

豊かな学校生活を支える

スペシャルニーズを持つ生徒の高校選びのための15のチェックポイント

2020年9月5日 laboko@

宝塚発達心理ラボ

研修報告

【お金のトラブルが多いのが軽度の知的障害の方】というお話を聞きました。 軽度の知的障害の方のお金のトラブルはとにかく多いそうです。

2020年9月3日 laboko@

宝塚発達心理ラボ

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